高中库

北京市十一学校选修课

　　击剑、马术、桥牌、滑雪、建筑模型的设计与制作、C语言程序设计、异域文化十二游、船海模型、诗歌精品阅读等等很多。

　　具体选修课程如下：

　　●魅力语言

　　通过日常生活中语言运用的实例，学习如何拟写优美的短信、短评、启事、题词、帖子、广告语、祝贺辞、自我介绍、产品说明书等，增强语言运用能力，使日常的书面表达富有文采，具有创造性、新颖性和感染力。课程内容包括：（一）幽默在语言表达中的运用；（二）语言表达中的“以情动人”；（三）给人强烈刺激的公告语言；（四）魅力语言让说服力强大十倍；（五）语言表达的形式美；（六）语言的典雅、含蓄。

　　● 品读《世说新语》

　　《世 说新语》是魏晋时代精神史上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代，本课程通过一个个小故事的梳理细读，重现彼时之人事情景，在古文字的字里 行间感受魏晋之风度，学习嵇康等人物之风骨，感悟事理，使学生在领略那个时代的魅力的同时，也给自己的内心以深深的启示。

　　●中国古典小说鉴赏

　　引领学生粗略的浏览一遍中国古典小说主要发展阶段及其成果概貌。粗略的见识中国古典小说的基本特点：内容特点、形式特点和文化特征。一般性的掌握古典小说鉴赏的基本方法。为深厚地积淀传统文化基础作铺垫。

　　●电影精品读解

　　通过对经典电影作品的研究，吸取一代又一代勤奋睿智的电影前辈所创造的营养，锻炼自身视听、思考、写作能力，不断开掘蕴涵在自身的艺术潜能。

　　●走近红楼梦中人——看影视读红楼

　　使学生在不断的阅读中拓宽知识面，在潜移默化之中提高鉴赏水平和审美情趣，在耳濡目染之中提高文学底蕴和人文素养。1.是谁叙写红楼梦---作者之谜2.谁为金陵十二钗---初识红楼梦中人3.莫怨东风当自嗟---黛玉4.任是无情也动人---宝钗5.镜花水月总无缘----宝黛钗的爱情6.凡鸟偏从末世来---王熙凤7.小人物和大丫头---焦大 茗烟 小红 鸳鸯 紫鹃 平儿8名字帮你读红楼----红楼梦人物名字的奥秘9.树倒猢狲散，散向何方---佚稿之谜10.谁是红楼梦中人---海选梦中人。

　　●作文写作中的创造思维

　　培养写作中的创造思维。主要内容有：1、构思中的画面组合2、故事新编的写作3、 一字经纬4、论证方法综合运用。

　　● 《史记》《汉书》散文诗歌精品阅读

　　提高学生古汉语的水平和诗歌鉴赏的能力，更增强学生对古汉语和诗歌的兴趣。

　　1.扩大学生散文及诗歌阅读的视野。2.激发学生散文及诗歌阅读的兴趣。3.提高学生阅读鉴赏和审美的能力。

　　●哲学启蒙

　　学习重要哲学家的生平和故事，了解他们的哲学理论。激发学生对“思考”的重视，学会更独立、更深入、更有高度的思考。引导学生学会综观世界和人生的全局，为进取提供方向和坐标。1、 弗兰西斯?培根2、斯宾诺莎3、伏尔泰与法国启蒙运动4、康德与德国唯心主义5、黑格尔6、叔本华7、赫伯特?斯宾塞8、弗里德里希?尼采9、当代欧洲哲学家10、当代美国哲学家。

　　●中国古代文化十讲

　　本课程将通过十讲较为系统地介绍中学生应该了解的文化常识，其中包括天文地理、典章文物、历法节日、汉字书法以及姓名官职等。通过本课程的学习，学生将熟悉掌握常见的古代文化常识，在阅读古汉语方面将增加一定的知识背景。

　　●数学建模初步

　　以 实际问题为载体，把数学建模、生活中实际应用、相关专业知识和实践报告（论文）撰写有机地结合起来，提高学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题和应 用数学知识、使用数学工具解决实际问题的意识和能力。让同学们深切地体会到数学的重要作用，扎实地掌握用数学手段解决实际问题的思想和方法，提升其应用数 学能力、实践能力和技术创新能力，进一步拓展其综合素质。

　　●《数学趣题、趣闻、趣谈》（二）

　　通过历史上有名的数学趣题和数学家的趣闻、趣谈来开阔学生的眼界，领略提出数学问题、解决数学问题的兴味，从中得到有益的启示。1、最早的数学竞赛——三、四次方程求根公式2、美妙的分形几何3、刘徽的割圆术与极限思想4、高斯与数列求和5、地球仪与立体几何6、学生自主搜集、整理、分享相关资料。

　　●数学思想方法渗透与数学素养提高

　　数 学思想方法与数学基础知识相比较，它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容，可以用文字和符号来记录和描述，随着时间的推移，记忆力的减退，将来可能忘 记。而数学思想方法则是一种数学意识，只能够领会和运用，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决，掌握数学思想方法，不是受用一阵子，而是享 用一辈子，即使数学知识忘记了，数学思想方法也还是对你起作用。本课程通过介绍高中数学思想方法及实战（高中数学解题基本方法），使学生掌握高中数学解题 方法，了解高考、感知高考。

　　●微积分（二）

　　通 过了解微积分建立的时代背景、历史意义，以及微积分思想方法形成的历史过程，进一步形成客观事物具有相互制约、相互转化、对立统一的辩证关系的观点。同时 使学生能够更准确，更完整，更科学地认识数学的实质，剖析数学的魅力，体味数学思想方法的深刻性，激发学生学习数学的热情。

　　●数学能力培养

　　1、培养数学能力：数学思维能力，数学创新能力，数学逻辑推理能力，数学应用能力，数学评价能力；2、结合数学问题，挖掘数学思想方法；

　　●数学思想方法渗透与数学素养提高（高二文科1——4班）

　　数 学思想方法与数学基础知识相比较，它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容，可以用文字和符号来记录和描述，随着时间的推移，记忆力的减退，将来可能忘 记。而数学思想方法则是一种数学意识，只能够领会和运用，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决，掌握数学思想方法，不是受用一阵子，而是享 用一辈子，即使数学知识忘记了，数学思想方法也还是对你起作用。本课程通过介绍高中数学思想方法及实战（高中数学解题基本方法），使学生掌握高中数学解题 方法，了解高考、感知高考。

　　●数学欣赏

　　数学,是一门学科,更是一种文化、一种美。一个美学家说：“美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。”对数学的认识也是这样。兴趣是打开科学大门的钥匙。希望通过本课程的开设，培养学生对数学之美的认识，提高欣赏能力，增强对数学学习的兴趣。

　　●在体验与探究中构建高中基本语法体系

　　以 往的语法课学生往往觉得枯燥无味，本系列语法课让学生体会到语法也可以有趣！在本系列语法课中，从语言运用的角度出发，学生积极运用自我探究，自我发现等 学习策略，在语言环境中通过教师引导发现语法规律，把语言的形式，意义和用法有机结合，并在两个中、高层次的练习中加以巩固和提高。十二课时的语法课从特 殊句式，情态动词，词法到高中英语综合训练巩固，帮助同学进一步构建高中语法的基本体系，为学生进一步发展综合语言运用能力奠定扎实基础。本语法选修课已 开设一学期，受到学生欢迎。本学期为新授课，内容全新，但是以上学期为基础，所以欢迎上学期上过本选修课的同学继续报名，也欢迎有一定语法基础的同学报名 学习。

　　●流畅表达-英语关键词搭配学习

　　以学习最有用的英语词（即高中学生在高一、高二这一阶段英语学习所需的关键词）的搭配为目的，采取科学、系统的词汇搭配（如：动词+名词、形容词+名词、名词+名词、名词+介词+名 词等组合）学习训练模式，重点是通过学习和训练运用二十多组核心英语关键词汇及其常用搭配表达方式，使学生在期末能扩大词汇量，增加更多积极的核心关键词 汇；能了解和掌握核心关键词汇的地道搭配表达方式；能尝试在写作中恰当运用上述核心关键词汇的地道表达；增加对英语核心关键词汇搭配表达的认识，主动扩大 对词汇搭配的学习和积累与运用。

　　●英语读写联动1+1

　　学习一门语言无非就是听、说、读、写四个方面，而高中阶段的重点就是阅读和写作。 传统的英语教学总是会把读和写分开来进行教学，本选修课尝试在读中写，以读带写，以期双管齐下，提高同学们的读和写的能力。

　　●英语基础语法与词汇训练

　　通过对基础语法和词汇的学习，帮助目前英语学习有困难的学生解决问题，提高学习效果。一、基础语法1. 时态和语态2. 从句a. 定语从句b. 名词性从句c. 状语从句3. 非谓语4. 情态动词和虚拟语气5. 代词6. 形容词和副词二、常用词用法训练。

　　●英语听力课堂

　　在英语学习四项技能中，听是最重要的语言输入,是 习得其它三种语言技能（说、读、写）的基础，具备良好的听力能力可以极大地促进其它三种技能的发展。本课程力求通过采用不同形式的听力练习及方法指导，激 发学生对英语学习的乐趣，养成良好的听力习惯，培养听的策略及语感，特别是培养在听的过程中获取和处理信息的能力，帮助学生掌握听力技巧和方法，提高听力 水平。

　　●高中基础英语写作训练

　　1. 语法和写作相结合，指导学生写出语法正确的句子；2. 能够总体把握英语写作的基本思路，做到正确使用时态、人称和功能句，合理设计篇章结构。

　　●探究英文写作中的语法习得

　　在《新课标》探究式和体验式教学理念的指引下，本课程希望学习者能够在英语语法与书面表达的相互渗透学习中，达到下列学习目标：一．语言知识：能够较好地掌握书面表达中几个较为重要的语法知识，如时态语态，非谓语动词，从句等。二．语言技能：1. 能够正确运用语法，句法知识，描述事件，表达观点。较好完成多样文体的写作要求。2. 借助已学语法知识，变化英文写作句式，丰富表达，大幅度提升英文写作水平。

　　● 简单电子制作实训

　　电 子制作是一门实操能力很强的课程，是引导、激发学生对电子专业课程感兴趣的一门重要科目。电子制作课的主要特点是学习理论与制作实践并重，通过学习理论， 了解制作的基本规律及原理，并通过实操制作带动理论学习，逐步提高动手能力及分析问题、解决问题的能力，培养学生对电子专业的学习兴趣。在此课程的基础 上，可以继续开设《单片机》课程。

　　●有趣的科学

　　对 于学生来说，知识的掌握很重要，但是获取知识的方法更重要，激发学生对科学的兴趣和好奇心、培养学生探究的精神更是重要，本课程就是期望学生能像科学家那 样来分析和解决问题。本课程精选了很多的适合中学生的探究活动，这些探究活动都是经过实践后精选出来的，很多的探究活动学生是在课本上找不到答案的，这就 需要学生能在真实的情境中学会运用探究的方法来分析和解决问题，活动中的大量材料都是学生身边常见的东西，目的就是让学生感到科学并不神秘，科学就在身 边，只要敢于尝试，大家都可以做小科学家，都可以勇敢的面对充满未知的生活而不会恐惧。

　　●现代生活化学

　　本课程开设目的在于开拓学生的化学视野，增长化学知识在生活中的应用能力、为下一步学习必选教材打下基础、帮助学生对生活中存在的化学现象的进行深刻理解，进一步提高对化学学习的兴趣。

　　●花卉组织培养俱乐部

　　本选修课开设的目的是为了满足高一学生探索生命科学实验的兴趣，在学生了解了植物组织培养实验的基本过程的基础上,主要针对申报有关植物组织培养研究性学习的同学,引导学生学习有关植物组织培养实验的相关知识，结合学生的研究性学习，制定合理的研究计划，为学生提供必须的实验器具及实验条件，并进行相关研究的指导！

　　●创造力训练

　　培 养参与者创意的、有判断性的思维； 培养参与者学习并应用创意问题解决方法和使用工具的能力；培养团队合作、互相帮组、以及领导能力；加强并应用书面表达和口头表达能力，及展示技巧；促进对 各方面特长和天赋的发掘、使用和培养；提升现实生活中面临各种问题的解决能力、热忱及信心。

　　●物理学史初步（二）

　　在 新课程标准中要求学生学习并认识物理学的基本思想、观点和方法；重视渗透思想教育。本选修课希望能够帮助学生培养科学的世界观、价值观和辩证唯物主义的观 点，能够让学生对以物理学为代表的科学和技术的相互促进和发展的历程有所认识，从而对现代科学和技术的架构以及成就、未来科技发展的趋向有所了解，培养创 新意识和可持续发展的社会意识。

　　●分析化学及其在生活中的应用

　　了 解分析化学的基本原理及其在生活中的实际应用；掌握分析化学的基本实验操作方法。学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认 识，发展创新精神和实践能力，形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，树立可持续发展的思想。

　　●实验化学

　　本选修课将充分利用化学实验来调动学生对化学学科的探索精神，把课堂和课外拓展结合起来，激发学生的主动性，培养学生的动手能力和实验分析、设计能力。

　　●化学实验与探究能力培养

　　知识与技能：1.认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法。 2.掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用。过程与方法：1. 了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力与方法2. 培养学生接纳、吸收、整合化学问题的能力3. 培养学生分析和解答化学问题的能力4. 培养学生化学实验与探究能力情感态度价值观1. 形成事实求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识2. 形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。

　　●生活中的物理探究实验

　　本 课程以生活中的物理现象为切入点，通过实验探究激发学生的学习兴趣，探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律；并将其应用于生活实际，培养学生终生的探索乐 趣、良好的思维习惯和初步的科学实验能力。有研究表明初中物理学习困难的原因之一是由于学生缺乏大量、丰富的知识、经验，即原有固定点知识（Anchorage）。做探究式实验能为学生填补物理学科原有固定点知识。本课程共包括大探究实验、小制作。

　　●新材料技术

　　拓 展对各类材料尤其生活常见材料的多方面认识；了解新型材料的前沿发展动态，把握新材料的设计思想及应用前景；初步掌握材料设计及性能研究的基本方法，并尝 试在已有的知识基础上提出对新材料的构想及实现方法；通过对各类材料的多角度讲解，结合生活实例，提高学生对材料的多方面认识以及对材料科技的热情；根据 材料科技前沿动态，从材料的设计、性能及应用等方面对新型材料进行介绍，拓展对材料科学知识广度，并初步把握新材料的探索思路；在各类材料专题中组织课堂 讨论，启发学生结合已学知识对材料科技进行思考和探讨，锻炼学生的迁移和创新思维能力；作为基础科学的上层建筑，对材料的学习和认识可以让学生体会学以致 用，助其正确树立对所学知识的积极态度，加深对科学本质的认知；对新型材料的了解有助于学生建立科学的研究方法，提高对前沿和未知领域的探索热情，并深刻 认识科技进步与社会发展的密切联系；课堂的专题讨论有利于学生发挥创造思维，结合所学知识并升华。

　　●“发酵工程”俱乐部

　　1、知识与技能A.获得有关发酵技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。　　B.知道发酵技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。2、过程与方法A．正确使用发酵实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。　　B．初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。　　C．初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。　　D.初步学会运用所学的发酵知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。　3、情感态度及价值观A．了解我国发酵技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。　　B．乐于探索发酵的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。　　C．关注与发酵技术有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。　　D.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　●物理实验方法与现代技术系列课程：DIS实验探究（下）

　　该课程是依据DIS实验室资源开发的新型物理实验课程体系的一部分。新型物理实验课程体系内容的组成部分为：基本实验、综合性实验、设计性实验等，形成从低到高、从基础到前沿、从接授知识到培养综合能力，逐级提高的物理实验课程。

　　●诺贝尔化学奖史话

　　1.通过本课程学习，使学生对化学的各个领域，及其近代发展史和现代化学前沿有较全面的了解。2.对科学前辈们为人类造福，不畏艰难的献身精神；严谨踏实，实事求是的科学态度；谦虚谨慎，乐于助人，不为名利束缚的高尚情操有较深切的了解和体会。3.对近代科学技术的发展中，各学科的交叉渗透对科学发展的重要作用有所了解。4.了解和掌握与国民经济，日常生活有关的一些化学基本知识。

　　●专业报考与职业选择辅导

　　帮助高中学生初步了解自己的个性心理特征，对职业需要、职业价值观、职业理想、职业兴趣等职业心理中的一些专业知识有一些认识，尽早帮助学生储备职业发展意识和人生选择能力的相关知识；使学生在正确认识职业和了解自己的基础上，明智地做出职业决策，择定升学和就业方向。

　　●地理区域思维能力解析

　　（1）学生熟练掌握描述问题、再现区域地图的一般思路；（2）学生学会地理区域问题解析的一般规律和方法；（3）学生运用区域地图分析解决实际区域问题。

　　●生活中的气象解析

　　推 广普及日常气象观测的基本规范操作和记录规则，并以我校的自动气象站为基地开展实践观察和记录活动；了解我国气象科学成就；通过认识、分析生活中的气象现 象，指导生活，减少气象灾害造成的损失，一方面在此基础上逐步理解人地协调，可持续发展；另一方面有助于学生加强对地理课本知识的理解与应用。为我校气象 小组选拔人才。

　　●一方水土养一方人——生活中的地理

　　生活与地理密切相关，各地迥异地理环境形成了独特的饮食、服饰和建筑文化，高一年级的同学们已经具有了一定的自然地理知识，人文地理知识也在学习中，运用这些地理知识可以从某种程度解释这些现象，形成发现问题和解决问题的科学思维，并通过分析其间的联系建立人与自然和谐和“天人合一”的观念。

　　●20世纪战争与和平

　　《20世纪的战争与和平》反映的是20世纪战争与和平运动发展的重要内容。在人类历史上，战争与和平的发展产生了巨大的影响。了解20世 纪的战争与和平，探讨其对人类文明产生的重大影响，汲取历史经验教训，认识到在新的历史条件下，战争与和平问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展， 关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。当世界大战的伤痛渐渐离我们远去的时候，我们心中的警钟却应不断敲响。牢牢树立起和平意识，时刻关注世界局势的发展，争 取世界和平，避免战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。本课试图通过认识学习，使历史成为自己可以参祥的经验。

　　●生活中的心理学

　　1、知识与技能A．了解心理学常识和日常心理现象背后的心理原因与社会原因，掌握基本的心理学概念，揭开心理学的神秘面纱。B．会运用基本的心理学常识调节学习、生活、情绪情感、记忆和思维方面的问题，促进自我心理健康、学习效率以及生活质量的发展与提高。2、过程与方法A．经历学习过程，了解如何进行心理科学探究的实验与活动。B．体会心理学的自然科学与社会科学相结合的研究方法。C．学会分析心理现象，学会如何调整自我心理状态，并对他人心理世界具有包容与关怀的能力。3、情感态度及价值观A．对心理世界有包容的胸襟和人性的关怀，对心理学实验有科学的态度和严谨的思索。B．树立热爱科学、崇尚科学的科学观和人生观。

　　●素描基础与提高

　　本课程旨在通过明暗表现的学习与实践练习，掌握明暗素描的基本造型方法，加深理解素描调子明暗变化的基本规律，学生能够在训练的基础上提高自己的实践能力，能够培养提高自己观察能力与表现能力，能够准确的表现对象的形象特征的能力。

　　●《西游记》与中国传统文化

　　教 学目标知识与能力：了解古典文学名著《西游记》中所蕴涵的中国传统文化知识。过程与方法：通过讲解、视频、表演、讨论、收集资料等多种方法，让学生体会 《西游记》中所蕴涵的丰富的传统文化内涵。情感态度与价值观：本课程力求加深学生对《西游记》所蕴含的中国传统文化的理解，使学生感受传统文化的博大精 深，增强学生的民族自豪感，进而培养激发他们继承和发扬中华民族优秀民族文化。

　　●篮球攻略

　　经过一个学期的选修课的学习，学生已初步掌握篮球的个人技术和2、3人 的团体小配合，使得学生获得了很大的满足感和成就感，同学们强烈要求继续深入的进行学习，以求得以巩固和提高，所以下学期我将继续在高一和高二年级男生开 设篮球选修课。我们学生篮球运动技术比较薄弱，因此我们老师采用选修的教学手段，科学的教学方法，提高学生对篮球运动的参与性，传授正确的篮球运动基本技 术和相关的篮球规则，让学生受益一生。在这其中我们加入快乐的理念，使学生通过篮球锻炼和学习能够获得快乐、获得满足，使之更有运动的动力和兴趣，充分做 到爱篮球、更爱运动。

　　● 散打搏击

　　散打是一项两人之间根据统一的规则而进行的对抗性的重竞技运动项目。习练的过程是对学生自身意志品质的锻炼和培养，以及身体素质的全面发展。本门课程主要学习散打的基本知识、基本技术，介绍基本规则、裁判法，侧重于实战体验，通过散打课的练习使学生体会运动的快乐。

　　●女子舍宾（shaping）

　　1、了解女子舍宾运动，培养学生学习的兴趣，养成积极参与锻炼的行为，掌握女子舍宾的锻炼方法，形成良好的锻炼习惯。2、培养学生正确的身体姿势与步态，发展学生协调、灵活、柔韧等素质。3．学习掌握女子舍宾锻炼方法从而塑造女生完美体形，提高女生气质。4、树立正确的终生体育意识，养成终身锻炼习惯。

　　●羽毛球

　　本课程以羽毛球运动中的发球、击球、移动步法、裁判法以及基本理论知识为主要教材。通过教学使学生掌握较为系统的羽毛球基本技术、技能和理论知识，培养对羽毛球运动的兴趣和爱好，并以此为锻炼身体的手段，为终身体育奠定基础。

　　●乒乓球技能考核培训

　　通过选修课的形式，想对部分参加乒乓球运动技能认定的学生指导和帮助，提高乒乓球技能。

　　1、发展学生身体的灵活性和协调性，为学习技术动作作准备。2、在原有的基础上提高学生乒乓球技术的实战性和技能考核的单项技术。3、项目内容：（1）握拍方法。 （2）发球。 （3）推挡技术。（4）攻球技术。（5）拉球技术 （6）步法。

　　●新编大众健美操学习与创编

　　1、培养学生练习的兴趣和爱好，养成积极参与锻炼的行为，掌握有关健美操的基础知识和基本技能，形成良好的锻炼习惯。2、培养学生正确的身体姿势，发展学生的协调、灵活、柔韧等素质，培养对音乐的感受能力。3．学习掌握成套大众健美操，并通过学习提高学生的自我锻炼能力和创编能力。4、加强人际关系的培养，通过学习，培养良好的合作精神和创新意识。5、树立正确的终生体育意识，提高体育欣赏能力。

　　●排球

　　排 球选项课的目标是以排球活动为载体，让学生在排球运动技能学习的过程中，体验到排球运动中盼决感或获得成功感，认识到排球运动锻炼身体的价值，从而激发学 生运动参与的需要、动机、兴趣、态度和习惯，促进他们能更自觉更理智地接受、参与排球运动，最终提高学生的体育锻炼能力，形成坚持锻炼身体的习惯和终身体 育的意识。经常参与排球运动的练习和比赛，可以培养学生优良的体育道德作风、团结协作的集体主义精神、良好品质和竞争意识，提高学生心理适应能力和心理素 质。

　　●影视欣赏与制作

　　当 今时代影视已经成为重要的信息传媒，作为现代人不但要懂得解读影视信息，而且学会把影视作为自己信息传播的工具。同时，数字传媒已经成为一个广受关注的新 兴产业，为有志于影视艺术的同学提供一个提前认识了解影视制作规律的窗口是《影视欣赏与制作》课的主要目的。这门课程就是通过欣赏影视作品，来讲授视听语 言的基本规则和影视作品制作的基本规律。主要内容有电视节目制作的过程和方式；影视摄影的作用和拍摄的技巧（拍摄的三要素：拍摄的方向、拍摄的角度、景 别；固定镜头的拍摄和运动镜头的拍摄：推、拉、摇、移、跟、以及镜头的总运用）。掌握这些拍摄的方法和作用、拍摄技巧是理解影视作品的基础， 通过欣赏分析影视作品使学生掌握基本的影视制作知识，并通过实践来巩固这种知识。在实践部分讲授摄像机的基本原理和操作使用，使学生熟练掌握摄像机的使 用，并利用学过的视听语言规则进行拍摄。然后结合实际操作讲授电视节目后期制作的知识，包括镜头组接的原则和技巧，配音和配乐的知识和技巧，节目制作后的 输出等知识。通过该课程的学习使学生基本了解影视制作的基本规律和方法，并能够熟练使用摄像机拍摄以及进行简单的编辑制作，同时提高影视欣赏水平和自己的 艺术水平。

　　●建筑及其模型设计与制作

　　1、了解建筑结构的功能要求和建筑结构设计的内容；2、熟悉简单建筑模型的设计方法和技术；3、掌握模型制作技术。4、培养学生获取知识的能力，综合分析和判断的能力。

　　●生活中的技术

　　通过本课程的学习，使学生初步形成科学而健康的家庭生活观念，学会对家庭生活进行科学化设计与管理，提高个人适应、建构和改善生活的能力，树立正确的金钱观和消费观，学会一些有关保健的基本处理方法，增强对家庭成员的责任感和观察力，提高家庭生活质量。

　　●音乐创作与制作

　　学习音乐材料组织与发展的基本形式及声乐作品中的词曲结合关系，初步掌握音乐作品结构的一般常识及基本的作曲手法，参与以歌曲创作为主的创作实践。

　　●创造力训练

　　头 脑奥林匹克竞赛，它把动手与动脑相结合，科学与艺术相结合，科学精神与人文精神相结合，旨在培养青少年的创新精神和团队合作精神，提高青少年创造性地解决 问题的能力。它的竞赛题目有长期题、风格和即兴题。本课程的主要以头脑奥林匹克的即兴题为主要训练内容；以快乐和有意义的方式培养参与者的创造力、问题解 决能力和团队合作精神。我们的目标：培养参与者创意的、有判断性的思维； 培养参与者学习并应用创意问题解决方法和使用工具的能力；培养团队合作、互相帮组、以及领导能力；加强并应用书面表达和口头表达能力，及展示技巧；促进对 各方面特长和天赋的发掘、使用和培养；提升现实生活中面临各种问题的解决能力、热忱及信心。

　　●化学双语选修

　　满足某些同学的需要，开阔学生的视野，为其以后的化学学科的学习打下一些专业英语基础。