晋江市陈埭民族中学师资力量 中学概括: 学校简介 教学理念 师资力量 教学质量 校规校纪 招生信息: 招生情况 特色课程 班级设置 分班考试 施教范围 报考升学: 报名流程 收费情况 升学成绩 录取分数 试题答案 中学互动: 学校访谈 网友互动 学校点评 学校资讯 学校风采 校园生活: 食堂情况 住宿情况 作息时间 作业情况 课外活动 其他信息: 学校环境 管理模式 对比记录 高校对比
晋江市陈埭民族中学师资力量 为全面实施“三教统筹、三位一体”这一教改实验,长期以来学校形成了一套有序、有效的管理制度,先后制定了《陈埭民族中学初三分流教育改革方案》、《陈埭民族中学高二后分流教育改革方案》,在分流过程中,主要根据三大原则:一.根据乡镇企业对人才的需求;二.根据学校的设备和师资条件;三.根据学生的兴趣和爱好。编班采取了学生自愿、家长同意、学校审批的办法。同时根据学生程度参差不齐,思想复杂的情况,做好学生的教学管理、生活管理、思想管理、技术管理,为帮助学生树立牢固的专业思想,明确学习目的,调动他们的积极性,学校同时制定了各种的专业技术考核办法,高二后分流的学生除参加高一、高二年全省统一的六科会考外,其职业技术课还应参加市职教的定级考试,后发给专业技术合格证书。在规范的制度管理下,学生学习思想稳定,学有所得,毕业后各得其望。 “三教统筹”,“分流教育”的稳步协调关键还取决于师资队伍的建设,教改推行初期,教师主要由合办单位选派,随着教改工作的进一步发展,加强职业训练教师的培养训练也就成为教改工作的重中之重,学校除了招聘了一批思想素质好,事业心强、业务水平高的专业教师,还注重加强教师的知识、业务的再培训,以适应现代化教学工作的需要。
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