满足社会对优质教育资源的需求、整合优质教育资源,探索3~6岁、6~12岁、12~18岁资优儿童少年的成才规律,构建“主体多元、分轨运行、校长负责、自主办学”的全新集团化办学模式,已成为学校可持续发展的战略核心。
发挥东北育才学校“优才”教育的资源优势,进一步探察从高中为起点的优才教育实验,实践素质教育的新模式。
为省内各不同区域学有所长的校园精英提供因材施教的优化环境,确立“早期发现、及时培养、全面发展、学有所长、初露才华”的教育目标以提升我省的优才教育水平,加速人才的培养,适应东北老工业基地教育事业的需要。
发挥东北育才学校在学科奥林匹克领域中的优势,树立“以人为本”的教育思想,确定“求真务实”的教育教学改革方向,实现尖子生的培养。