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北京市第三十五中学管理模式

　　学校是联合国教科文组织"EPD项目"（环境、人、可持续发展）的实验学校。我们围绕"主体探究、综合渗透、合作学习、创新发展"的主题，采取有组 织、有计划的群体性研究和自觉的、全方位的个体性研究相结合的方式，依据"EPD项目"的教学实验原则，构建多学科，全方位渗透可持续发展思想的，主体探 究教学模式。我们提倡全方位培养学生终身学习和终身发展的主体精神和能力，努力创造可持续发展教育的环境和氛围，以利于学生身心健康和谐的发展，以利于学 生多元潜能的发掘，以利于学生自主学习和终身发展。

　　学校重视继承发扬传统，遵循教学规律，教书育人，为学生全面成才打好基础。在继续全面实施素质教育和高中新课程改革的新形势下，学校努力构建"以教学 为中心，课内外相结合，以家庭社会为依托"的学校实施素质教育的整体框架。坚持正确的办学指导思想，即："抓两全，促两特"，全面实施素质教育。抓两全就 是：全面落实教育方针，全面提高教育质量；促两特就是：全面育人、办有特色，全面发展、学有特长。我们的目的在于造就具有敏锐的感受力，鲜明的个性，优雅 的审美情趣，高尚的道德修养，爱好广泛和知识渊博的人才，办人民群众需要的，满意的学校。

　　学校一贯坚持以德育为首，以教学为中心，以学生为主体，高质量的上好每一节必修课，开设丰富的选修课和活动课。高一，高二年级共设40余门选修课和 120多个研究性学习课题小组，使学生获得全面发展，并且学有特长。我校是北京市科技教育示范学校，而且在1999年加入北京市青少年科技俱乐部，成为科 技活动基地学校，科技活动有着优良传统和雄厚基础。